En el marco de la 6ª edición de EduInnovaMED, el 5 de agosto de 2026 se llevó a cabo la charla "Inteligencia Artificial para la Docencia en Ciencias de la Salud", dictada por el doctor Marcos Rojas Pino, research manager del Stanford Chariot Lab, Estados Unidos, actividad que convocó a más de 100 docentes y estudiantes en formato híbrido.
La jornada ofreció un espacio de análisis profundo sobre el impacto, ventajas y límites de la Inteligencia Artificial en la formación de profesionales de la salud. Durante la sesión se presentaron, además, las experiencias piloto de la plataforma de simulación virtual Clinical Mind en las carreras de Medicina y Fonoaudiología de la Universidad de Chile.
Eficiencia, rigor y liderazgo regional
Sobre la recepción del taller y la discusión académica generada en el marco de EduInnovaMED, el doctor Marcos Rojas destacó el interés y la mirada crítica de la comunidad universitaria: "La conversación no se centró únicamente en la tecnología, sino en su impacto sobre la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Me parece muy valioso que esa discusión incorpore un escepticismo constructivo: preguntarnos con rigor cómo, cuándo y para qué utilizar la IA", señaló el doctor Rojas.
Respecto al uso de plataformas de simulación clínica apoyadas por IA, el investigador subrayó su potencial para democratizar el aprendizaje: "La principal oportunidad de la IA es hacer la metodología más eficiente, accesible y escalable: permite ofrecer más casos, repetirlos las veces necesarias y llevar esas experiencias a más estudiantes, manteniendo los mismos principios de la simulación".
Asimismo, valoró el hito de la Facultad de Medicina al implementar estas herramientas en carreras pioneras a nivel global: "Los docentes de Fonoaudiología han liderado la implementación en la Universidad de Chile, convirtiéndose en la única carrera de esta disciplina en el mundo que utiliza Clinical Mind. Me alegra que la motivación por innovar en docencia pueda surgir desde cualquier disciplina. La aspiración es que, desde Chile, esta visión se expanda hacia más universidades y países".
Formando el futuro de la educación médica
Por su parte, se destacaron las posibilidades que abren este tipo de encuentros para estrechar lazos internacionales y potenciar los procesos formativos locales: "Instancias como esta reafirman la importancia de generar espacios de encuentro para compartir experiencias, impulsar la colaboración y proyectar el futuro de la simulación clínica apoyada por inteligencia artificial", indicó la profesora Claudia Arancibia, académica del DECSA y directora del Centro de Habilidades Clínicas (CHC).
La actividad concluyó con un nutrido diálogo entre expositores y asistentes, consolidando la presencia de referentes internacionales en las actividades de formación e innovación docente organizadas por el encuentro EduInnovaMED.