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En su 8ª versión, la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile vuelve a Casa Central los días 2, 3 y 4 de noviembre para reflexionar en torno a la IA generativa en la docencia universitaria.

2, 3 y 4 de noviembre

Tensiones y desafíos en torno a la IA generativa

“IA generativa en la docencia universitaria: tensiones y desafíos para repensar la universidad pública contemporánea”, se denomina la 8ª versión de la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile, evento que anualmente convoca a la reflexión en torno a los desafíos que involucran a la enseñanza en educación superior. Con la participación de especialistas de distintas disciplinas, el encuentro que se desarrollará en Casa Central, entre el 2 y el 4 de noviembre, tiene sus inscripciones abiertas al público general.

Festejando el primer lugar de la clasificación general de la 50 edición de los JIM

Edición N° 50

Facultad de Medicina U de Chile, campeona de los JIM 2026

Del 9 al 12 de octubre se celebró este encuentro deportivo, que reunió a 39 delegaciones de escuelas de Medicina de todo el país, las cuales compitieron en 15 disciplinas deportivas, incluyendo una novedad: la categoría E-sports, para jugar en línea y de forma presencial League of Legends y Valorant, además de torneos de Super Smash Bros.

Estudio publicado en Ophthalmology and Therapy de Springer Nature

Las graves secuelas faciales asociadas a la pérdida ocular por proyectiles

La investigación analizó 57 casos de pérdida ocular producidas durante las protestas del estallido social entre 2019 y 2020, identificando diferencias en las lesiones provocadas por perdigones y bombas lacrimógenas y aportando evidencia médica clave para exigir la prohibición internacional de las armas cinéticas como modo disuasivo en manifestaciones.

El doctor Leandro Carreño abordó la charla “La educación en salud en tiempos de transformación tecnológica: currículum oculto y enseñanza de las vacunas”

XXVI Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud

Innovar con tecnología, tratar desde lo humano

Talleres, conferencias e innovaciones componen el programa de este nuevo encuentro, que reúne a académicos y estudiantes en torno a una formación sanitaria que incluya los nuevos desafíos tecnológicos sin perder la esencia fundamentalmente humana del cuidar.

El doctor Miguel O'Ryan, decano de la Facultad de Medicina, y la dra. Begoña Yarza, directora del Instituto Nacional del Tórax, junto a algunos de los docentes clínicos reconocidos en la ceremonia.

En el marco del convenio docente asistencial vigente

Facultad de Medicina reconoce a docentes clínicos del Instituto del Tórax

El plantel reconoció la labor realizada por los profesionales de salud del recinto asistencial que han apoyado los programas de Enfermedades Respiratorias, Medicina Interna, Cirugía General, Cardiología, Cirugía de Tórax, Cateterismo Cardíaco y Cardiología Intervencional, Anestesiología, Reanimación, Geriatría, Medicina Intensiva del Adulto, Cardiología Pediátrica, Cirugía Pediátrica, Enfermedades Respiratorias Pediátrica y Oncología Médica y a las carreras de Medicina, Enfermería, Tecnología Médica y Kinesiología.

La comunidad del ICBM en la cuenta pública 2026

29 años de excelencia

ICBM presenta su Cuenta Pública 2026

El Instituto de Ciencias Biomédicas de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile realizó su Cuenta Pública 2026, instancia en la que su director, doctor Emilio Herrera Videla, presentó un balance del trabajo desarrollado durante el último período, destacando los avances en investigación, formación académica y colaboración interdisciplinaria, así como los desafíos que enfrenta el instituto para fortalecer su aporte científico al país.

Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología

Escolares visitaron laboratorios y se reunieron con investigadores del Centro de Estudios en Ejercicio, Metabolismo y Cáncer

Escolares visitaron laboratorios en el marco del Programa Explora

Las causas de la obesidad, sus mitos y la investigación que se desarrolla en la Facultad de Medicina para abordar esta enfermedad, fueron parte de los temas tratados en la visita del grupo conformado por jóvenes de enseñanza media de tres colegios de la región metropolitana. Próximos a rendir la Prueba de Selección Universitaria, los estudiantes de la Scuola Italiana Vittorio Montiglio, el Colegio Manquecura Valle lo Campino y los Sagrados Corazones de Manquehue aprovecharon de consultar a los científicos sobre su propia elección vocacional y cuáles fueron los aspectos que los motivaron en su momento a decidirse por una carrera científica.

El Dr. Andrew Quest Director del Centro de Estudios en Ejercicio, Metabolismo y Cáncer (CEMC), comentó que el objetivo de la actividad "es lograr que los jóvenes se entusiasmen por el quehacer científico y entiendan qué es lo que hacemos. Además de conversar con ellos, nos interesa que vean nuestros laboratorios y nuestra rutina y por otro lado que comprendan la labor formativa de recurso humano avanzado que cumple este tipo de centros".

Durante la jornada los estudiantes asistieron a una charla sobre obesidad dictada por la Dra. Mariana Cifuentes, para luego dar paso a un conversatorio al que se unieron el Dr. Enrique Jaimovich, la Dra. Cecilia Hidalgo, la Dra. Lisette Leyton y el Dr. Quest. Tras esto se dividieron en grupos para visitar seis laboratorios, donde se montaron pequeñas estaciones de trabajo para conocer por ejemplo el funcionamiento de microscopios o el trabajo de cultivo celular.

Los estudiantes y sus docentes valoraron la oportunidad de conocer en primera persona el día a día de los investigadores. Paz Etcheverrigaray, alumna de cuarto medio del Colegio Sagrados Corazones de Manquehue e interesada en seguir estudios de Medicina, subrayó que "como futuros postulantes para nosotros es valioso conocer las áreas en las que se desarrolla el científico. Me llevo una visión más acabada de lo que realizan y cómo se van complementando diferentes profesionales de diferentes carreras para llegar a un resultado final".

La profesora de Biología del mismo establecimiento, Pilar Rabanales, manifestó que la visita a la Facultad "es útil para darles una panorámica más real de lo que es el mundo universitario y hacia qué área podrían apuntar. Para ellos es interesante conocer centros de investigación de alta categoría como el CEMC y darse cuenta de las múltiples aplicaciones y aportes que puede tener el trabajo que realiza un científico en su laboratorio".