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La convocatoria 2026 financiará proyectos de hasta $5 millones que estudien cómo se enseña y cómo se aprende en las carreras de la salud.

Fondo para investigar e innovar en la docencia en salud

Facultad de Medicina lanza “Alpha Investiga”

La convocatoria 2026 financiará proyectos de hasta $5 millones que estudien cómo se enseña y cómo se aprende en las carreras de la salud. Las postulaciones se recibirán entre el 27 de octubre y el 27 de noviembre.

En su 8ª versión, la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile vuelve a Casa Central los días 2, 3 y 4 de noviembre para reflexionar en torno a la IA generativa en la docencia universitaria.

2, 3 y 4 de noviembre

Tensiones y desafíos en torno a la IA generativa

“IA generativa en la docencia universitaria: tensiones y desafíos para repensar la universidad pública contemporánea”, se denomina la 8ª versión de la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile, evento que anualmente convoca a la reflexión en torno a los desafíos que involucran a la enseñanza en educación superior. Con la participación de especialistas de distintas disciplinas, el encuentro que se desarrollará en Casa Central, entre el 2 y el 4 de noviembre, tiene sus inscripciones abiertas al público general.

Festejando el primer lugar de la clasificación general de la 50 edición de los JIM

Edición N° 50

Facultad de Medicina U de Chile, campeona de los JIM 2026

Del 9 al 12 de octubre se celebró este encuentro deportivo, que reunió a 39 delegaciones de escuelas de Medicina de todo el país, las cuales compitieron en 15 disciplinas deportivas, incluyendo una novedad: la categoría E-sports, para jugar en línea y de forma presencial League of Legends y Valorant, además de torneos de Super Smash Bros.

Estudio publicado en Ophthalmology and Therapy de Springer Nature

Las graves secuelas faciales asociadas a la pérdida ocular por proyectiles

La investigación analizó 57 casos de pérdida ocular producidas durante las protestas del estallido social entre 2019 y 2020, identificando diferencias en las lesiones provocadas por perdigones y bombas lacrimógenas y aportando evidencia médica clave para exigir la prohibición internacional de las armas cinéticas como modo disuasivo en manifestaciones.

El doctor Leandro Carreño abordó la charla “La educación en salud en tiempos de transformación tecnológica: currículum oculto y enseñanza de las vacunas”

XXVI Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud

Innovar con tecnología, tratar desde lo humano

Talleres, conferencias e innovaciones componen el programa de este nuevo encuentro, que reúne a académicos y estudiantes en torno a una formación sanitaria que incluya los nuevos desafíos tecnológicos sin perder la esencia fundamentalmente humana del cuidar.

El doctor Miguel O'Ryan, decano de la Facultad de Medicina, y la dra. Begoña Yarza, directora del Instituto Nacional del Tórax, junto a algunos de los docentes clínicos reconocidos en la ceremonia.

En el marco del convenio docente asistencial vigente

Facultad de Medicina reconoce a docentes clínicos del Instituto del Tórax

El plantel reconoció la labor realizada por los profesionales de salud del recinto asistencial que han apoyado los programas de Enfermedades Respiratorias, Medicina Interna, Cirugía General, Cardiología, Cirugía de Tórax, Cateterismo Cardíaco y Cardiología Intervencional, Anestesiología, Reanimación, Geriatría, Medicina Intensiva del Adulto, Cardiología Pediátrica, Cirugía Pediátrica, Enfermedades Respiratorias Pediátrica y Oncología Médica y a las carreras de Medicina, Enfermería, Tecnología Médica y Kinesiología.

Centro de Habilidades Clínicas puso a disposición un desfibrilador automático

Funcionarios de Campus Occidente se capacitan en RCP

Funcionarios de Campus Occidente se capacitan en RCP

“Un tema que motivó el que compráramos este equipo fue que hace un año tuvimos el caso de un personal de seguridad que presentó síntomas de infarto, ante lo cual la respuesta fue muy complicada, lo que generó impotencia y frustración. Era una situación paradojal y anticultural delante de nuestros estudiantes que tuviéramos urgencias médicas que actualmente sí se pueden resolver en otros lugares públicos que cuenten con equipamiento. Pero para darle buen uso, lo más relevante era ofrecer esta formación a los trabajadores que habitualmente se desempeñan en el campus”, explicó el doctor Bozzo. 

La capacitación de los 30 funcionarios inscritos voluntariamente  se realizó mediante un taller teórico y práctico –“similar al que ofrecemos a los alumnos de pregrado”- de tres días, tanto de resucitación cardiopulmonar como de manejo del paciente con obstrucción de vía aérea alta, quienes posteriormente fueron evaluados. Para ello utilizaron simuladores y equipos desfibriladores docentes pertenecientes al CHC, permitiendo así la puesta en práctica de las habilidades. “Fue una buena instancia de aprendizaje, pero también un espacio para conocerse e informarse de experiencias que tuvieron lugar en el pasado y para las cuales queremos estar preparados”, añadió el académico.

El desfibrilador externo automático, que compraron con recursos propios del chc, está ubicado en el hall de acceso al edificio docente de Campus Occidente y cuenta con máscara de ventilación para adulto; además, se dispone de una camilla rígida de transporte y una nueva silla de ruedas. “El desfibrilador es de los más modernos, pues va indicando mediante voz y paso a paso el proceso para su adecuada puesta en marcha. No es algo demasiado difícil de hacer, pero hay que estar entrenado para su uso y así salvar vidas”.

Por último, el doctor Bozzo agrega que “ojalá nunca tengamos que usarlo. Pero nos mantendremos preparados mediante futuros operativos con simuladores, de modo de seguir estando siempre protegidos”.