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La actividad congregó a autoridades universitarias, representantes del mundo público, académicas y académicos, funcionarias y funcionarios, estudiantes, amistades y familiares, quienes se reunieron para reconocer su trayectoria intelectual, su liderazgo institucional y su profundo compromiso con la salud pública.

Salud Pública, Democracia y Comunidad Universitaria

Escuela de Salud Pública despide al Dr. Giorgio Solimano

Autoridades universitarias, del sector salud, colegas, amistades y familiares participaron en una emotiva ceremonia de homenaje y despedida al exdirector de la Escuela de Salud Pública y profesor emérito de la Universidad de Chile, destacando su legado académico, su compromiso con la democracia y su convicción de que la salud pública es un proyecto colectivo al servicio de la justicia social.

Inequidades en salud auditiva

El Implante coclear como un derecho humano

Esa fue la premisa abordada por académicos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile en un artículo publicado recientemente en la revista Frontiers in Public Health, que analiza el acceso al implante coclear desde la justicia social, los derechos humanos y los determinantes legales de la salud, evidenciando brechas persistentes tanto en Chile como a nivel internacional.

Diego Arentsen, gerente general de IOPA, y doctor Miguel O'Ryan, decano de la Facultad de Medicina, durante la firma del convenio

De colaboración docente

Facultad de Medicina firma convenio con IOPA

A partir de marzo de 2026, estudiantes de esta especialidad de nuestro plantel, así como de la carrera de Tecnología Médica, podrán realizar rotaciones en las diferentes sedes del Instituto Oftalmológico Profesor Arentsen.

La tercera edición del Manual de Otorrinolaringología está disponible en Amazon.com en formato digital y físico

Disponible en Amazon.com

Presentan tercera edición del Manual de Otorrinolaringología

Con nuevas secciones -dedicadas, por ejemplo, a las urgencias en la especialidad, o a las enfermedades otorrinolaringológicas de mayor relevancia en niños, entre otras- vuelve esta publicación, orientada a estudiantes de pregrado e internos, así como a médicos generales, para apoyar su aprendizaje y el diagnóstico de las patologías más frecuentes.

Las representantes del Programa de Ayudantes Docentes Valentina Muñoz Selman y Gabriela Figueroa Baracat, durante su exposición

Mostraron los resultados del “efecto par” en el modelo formativo

PAD representa a la Facultad de Medicina en el Congreso CIBECS 2026

El Programa de Ayudantes Docentes expuso su modelo de formación entre pares ante la comunidad académica internacional reunida en la Universidad de Concepción. La presentación fue liderada por la directiva del programa, encabezada por sus representantes Valentina Muñoz Selman y Gabriela Figueroa Baracat.

Junto al Ministerio de Salud

Docentes de Fonoaudiología profundizan en procesos de evaluación de tecnologías sanitarias

Docentes de Fonoaudiología profundizan en procesos de evaluación

La actividad, realizada el 8 de mayo de 2025, tuvo por objetivo dar a conocer los fundamentos, herramientas metodológicas y procesos que sustentan la evaluación de tecnologías sanitarias en el país, con énfasis en su relevancia para la toma de decisiones informadas en salud.

La jornada permitió generar un espacio de reflexión conjunta sobre el rol de la evidencia en la priorización de intervenciones sanitarias, los criterios utilizados para la evaluación de tecnologías, y los desafíos actuales en el marco del acceso equitativo a prestaciones de salud. Las y los docentes participantes manifestaron un marcado interés por integrarse activamente al ecosistema nacional de producción y uso de evidencia, reconociendo el valor de articular la experiencia disciplinar y formativa con los procesos de decisión que inciden directamente en la salud de las personas y comunidades.

Este encuentro representa un paso significativo hacia la vinculación efectiva entre el conocimiento académico y las necesidades del sistema de salud, reafirmando el compromiso de la Escuela de Fonoaudiología con la formación de profesionales que no solo respondan a las demandas clínicas, sino que también comprendan y aporten críticamente al desarrollo de políticas públicas basadas en evidencia.